学校语文组开展核心素养导向下“双学双创”五步教学法主题研修活动

秋意渐浓芙蓉花娇艳登场的2024年10月29日，徐艳均老师在我校2026级5班开展了一堂别开生面的教研课。本次课程的主题是《美丽的颜色》，旨在通过文本的深入解读，培养学生的阅读、思考与表达等能力；同时注重倾听、沟通和自律品质等的养成，真正落实核心素养的培养。

课程伊始，伴随着学生们齐声背诵的“子日：贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”的琅琅声中展开。徐老师以朱德《回忆我的母亲》中的首段作为引导，巧妙地引导学生提炼出本次课文的核心内容——在简陋的布景中尝到了极大的快乐。他强调，在阅读中把握文段的首句、尾句以及反复出现的关键句，是理解全文中心思想的重要方法。

这节课，徐老师采用了倍受校内外欢迎的“双学双创”五步教学法，他紧紧围绕中心，精心设计了3个问题，组织学生在自主阅读思考的基础上展开讨论、交流、展示。学生们在小组内、班集体中积极发言交流，认真倾听评价，不仅培养了语言表达能力，还培养了团队协作和自律的精神。

这节课的亮点之一在于对“快乐观念”的探讨。徐老师通过文本中的“简陋的布景中尝到极大快乐”一句，引发学生对文本的深度解读，对快乐的深层次感悟。他引导学生们认识到，快乐并非仅仅来源于物质的丰富，更多的时候，它源自对科学的痴迷、专注、追求，对克服战胜困难后的成就感，身心的自由，亲朋的理解帮助和对生活的热爱。

这堂课基于核心素养导向下的“双学双创”五步教学法的示范课，不仅让学生们领略了文本的魅力，更在潜移默化中传递了积极向上的价值观。课后，学生们纷纷表示，通过徐老师的教学，他们对阅读有了更深的理解，对快乐有了更广的定义。听课教师对本节课作了充分肯定，尤其肯定了他对文本的深入思考，切入点创新，注重方法，关注过程。也指出了不足之处：课堂上文对本朗读不足，給学生思考时间稍短。

总的来说，徐艳均老师的这堂示范课是一次较成功的教学实践。它不仅提升了学生的阅读思考能力，还促进了学生心灵的成长，真正探索了心育与智育的有机结合。