教改火车上的领跑员（周建伦）

宋代朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为学校教学工作而言，这“活水”便是教改，对于我校来说，便是学校目前正在开展的“五步教学法”双学双创智慧课堂教学改革。

战国的吕不韦在《吕氏春秋·尽数》中说“流水不腐，户枢不蝼，动也。”毛泽东在《论联合政府》中引用并且创新了吕不韦这句话为“流水不腐，户枢不蠹。”水不停的流动才不会发臭，转动的门轴才不会腐蚀。学校教学工作要顺利向前迈进，就需要“流水”“户枢”，只有如此，学校的教学工作方能保持生机勃勃，才会有源源不断的顽强的生命力。

教改工作的重要性肯定是不言而喻的。作为教育工作者，需要具有一定的前瞻性，要有随时接受、支持、参与到新生事物的变革的心理准备。社会日新月异，每天，甚至每秒都会有新的东西出现，新的事物诞生，我们应当用良好的心态去拥抱它们，迎接新的挑战，不断地改变自我，更新自我，塑造自我，让自我跟上时代的节奏，敢为人先，甚至走在时代的前沿。

学校教改发展至今，已具有一定之基础、规模，基本形成了一套行之有效、灵活可变的教学模式。从具体实践中，我们可以看出：

1、教学改革与教育工作者的年龄无关。只要你站在三尺讲台，无论是你是即将退休，还是刚刚入职的年轻人，你都应该是教学改革队伍中积极的一员。应该主动自觉地参与到学校这一教改中去，而且要成为一名勇者。

2、教学改革要保持热度。教学改革发展到一定程度，由于诸多因素，有可能产生疲倦感，或许会停滞不前，也许不会用更多更大的精力投入，可能不会用更好的热情去参与教改，如此，教改工作也许会出现瓶颈。因此，我们要保持教改的热情，让教改永远处在运动状态，让教改涌现出无数新的思维方式，让教改成为时代教育的急先锋，让教改人成为时代教育的先行者。

3、变化是教改之基础，更是教改发展的前提。教改不是一成不变的，因时代、人员、教材等具体实际情况随时都在发生变化，那么，我们的教改也必须随之发生变化，只有如此，才能适应我们第一线的实际教学工作，让教改真真正正的为教学工作服务，切切实实地提升学校教学质量。今天我校是“五步教学法”双学双创智慧课堂教学改革，或许不久的将来，为了适应时代发展需要，肯定会有新的教改举措。求变是教改工作的一大规律。

4、教改需要阶段性总结。教改需要不断地总结，不断地升级，从实践中充分实在的将教改不断地优化，去伪存真，取其精华，去其糟粕，让教改落实到位，成为教育工作者手中有效的武器。从实际出发，从不断的新发现中，走出一条适应自我发展的康庄大道，让教育工作者尝到教改带来的实惠，并且积极主动自觉地不断投入到教改中去。

教改工作只有崭新的开始，没有永远的结束。教改工作永远奔跑在教育这列不断前行的火车上。作为教育工作者，我们要强化自我意识，作好这群跟着火车奔跑中的一员，并且能成为一名出色的领跑员。

（2021.10.19     邛崃市拱辰中学语文教师     周建伦）