课改动态--五步教学法“三落实”研究课 王雪老师《有理数减法》

         拱辰中学“双学双创”五步教学法“三落实”研究课

                    (第四期)

                        ——王雪老师《有理数减法》

   党的二十大报告高屋建瓴地指出，“坚持为党育人、为国育才”。面对时代重任，教育人坚守初心和教育情怀，始终立足于教育教学实践，发展素质教育、落实立德树人的根本任务。拱辰中学以“双学双创”五步教学法课题为引领，探索课程建设和教学改革，落实教育新发展理念，构建适合学生发展的教育模式，形成学校的办学品牌，促进了办学内涵和办学品质的提升。

七中远程教育资源不仅向我们输送新理念和新方法，也传递给我们精神气质和成功的因素，智慧借鉴，思想共融。诸如在团队建设上，一是坚守学校的优良传统。聚焦课堂，备课组、教研组、年级组的建设，打团体仗；二是狠抓教师队伍建设。培养三气：教师，书卷气；教研，学术气；校园，书香气。

教师在行动中研究，在教学中学会教学，在课改中学会课改，在评价中学会评价。课改让教师充满了活力，苦练内功，唯有日积月累，方能积跬致远。

2022年10月21日上午，秋高气爽，阳光灿烂。成都市常青树导师团队陈永章、张耘、孙良锦及赖虎强专家一行走进拱辰中学，参加我校数学教研组教学研讨活动。

由新教师王雪在7.3班上“五步教学法”研究课。作为一名刚进入拱辰中学的新教师，王雪努力学习“五步教学法”。今天是她第一次上公开课，但非常自信、沉着冷静，较好完成了学习活动流程。

在教师发展中心开展了研讨活动，气氛活跃，充满了学术氛围。首先，王雪进行了学情、教学设计的介绍和课后反思。本堂课她学习借鉴了七中网班老师的网课资源，根据自己学生的学情而进行的同课异构。

随即数学组进行评课活动。大家认为：五步教学法流程清晰；小组讨论，学生展示，调动了学生学习积极性；教师有激情，学生进入学习状态，踊跃发言。大家充分肯定了新教师的学习精神，希望她继续钻研“双学双创”五步教学法，将其精髓“双学”（自主学习、合作学习）、“双创”（教材和教法再创）运用在教学实践中。

成都市常青树导师团队及赖虎强专家进行了点评和指导，给予宝贵的建议。一是多听多看。虚心向老师们学习，持续听课，熟悉了解五步教学法，能运用自如，在奋斗和反思中成长进步。二是希望数学教研组在“双学双创”五步教学法研究路上不停步，形成学科特色。

赖虎强专家随机开展了微型讲座，开阔了教师的视野，提升了教师的专业境界。

拱辰中学校长喻虎对专家的指导表示衷心感谢，表示会立足师生创新精神和实践能力培养，持续深入推进“双学双创”五步教学法研究。带着教育的理想去做理想的教育。共心秉正，成著积微。

研讨会在友好的气氛中圆满结束。