践行智慧课堂“双学双创”五步教学法有感（叶文 忠）

拱辰中学  叶文忠

各位老师上午好，很高兴今天有机会向大家汇报一下，我在践行智慧课堂“双学双创”五步教学法的感受，关系到具体课改的感受也不少，但今天我更想谈谈对于喻校长推进课改的感受。

其实在喻校长刚又调回到学校来主持工作的时候，我和大家一样是非常开心的。开心的是因为早就了解了喻校长在不同学校的展现出的领导能力，以及对老师们的人性化的领导。在他的带领下大家教学时的心情一定会非常轻松。

后来的事实表明的确是这样的，喻校长在兼任两所学校的校长的同时，在我们学校采取的措施大多是减轻老师们的负担，可能只有一件事是例外，那就是迅速推进的课改。

我清楚的记得从第一次学校行政开会的时候，喻校长就说到了教学改革的事情，希望我们行政的不管年纪多大，尽量的使用“五步”教学法。以后的每一次会议，喻校长都在强调。说到在临邛中学行之有效的“五步”教学法，虽说当时我在认真听，但是还是有一点点不以为然。因为在这之前我们学校也学习过各地各种不同的教学方法，但是由于各种原因，要么是课改的氛围不浓厚，要么是校长推进的力度不够等等各种原因，最后都不了了之。

一开始我也是这样的想法。可是接下来的事情出乎了我的意料，喻校长主持推进的这一次课改，首先在当时的初一开始实行，对八九年级没有做要求。这样给老师的鼓励是非常大的，其中有一句话给我的感受很深，喻校长不止一次地说到“如果课改成功做出的成绩肯定是大家的，如果失败了那都是我的责任，我付全部责任”这样有担当的话，我觉得挺佩服的，因此，没有要求我们八九年级一定要实行，但是在这样的宽松环境下，很多老师都开始使用“五步”教学法，我也试着使用“五步”教学法，一边使用操作性很强的现成的方法，一边向最新实行的“五步”教学法骨干老师学习。教学法经过一年多的实践，教学反而轻松了一些，学生的能力也得到了发展，成绩也取得了一定的效果。

现在的课改方案已从当初的1.0版本上升到了3.0版本，课改目标也上升到培养学生的关键能力和必备品格、提升学生的核心素养了，也许离最终目标还有很长的路要走，但路虽远，行则将至；事虽难，做则必成!

我坚信在喻校长的带领指导下，在上级领导的关心下，我们拱辰中学课改一定能让学校取得更好的成绩，让教师得到更好的发展，让学生更好的成才！

让我们静待花开！

以上就是我今天引想给大家交流的内容，谢谢大家！

                                     2021年3月12日