教学反思 王云良 《平方差公式》|拱辰中学“文轩杯”五步教学法课堂教学比赛

*充分展示了“双学双创”五步教学法的特点，体现在前置学习、教师导学、小组讨论、

学生展示和课堂评价方面。课堂气氛活跃。

*学法指导，强调平方差公式的简记方法，通俗易懂，非常便于学生记忆。

*引入心育元素，对学生提出三问，引导学生小结：1、这节课的内容你会了吗？2、这节课你的表现好吗？3、这节课你过得开心吗？让学生带着愉快的心情完成了本节课的学习。

                                  我的期待：

*持续推进“五步教学法”课题研究，使教研组更多老师卷入，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的动力。让学生获得成就感，对自己充满信心。

*通过“五四三”研修模式，不断提升教师的课堂教学水平，更加促进课堂效率的提高。

*相信我校教育教学质量有更大的提升。