坚定课改信念，努力践行课改（植庆建）

                      拱辰中学  植庆建

喻校长发话，说让我们老师在教师会上发言，没有想到第二个就轮到了我。有点惶恐，不知道该说什么。想了很久，我想还是从自身的感受和工作的感悟两方面来说吧。

这一年来，喻校长给我们创造了一个宽松的工作环境。首先，我们的办公环境改善了，烂桌子换成了好桌子，办公室装了空调；其次，校长也听得进老师的意见了，不像以前，领导总是说下来说，下来说，结果就没有后文了；还有，领导们也和老师打成一片了……。这些都让我们心里感到很放松很愉快，工作起来自然就有了热情。以我们办公室为例，上期的时候谢老师，余老师两个英语老师，王云良、李恒旭、屈伟三个数学老师都经常利用自己的休息时间找学生来辅导，人数之多，可以用门庭若市来形容。这期的时候，我班的付春老师,瞿嘉敏老师也是很早就到教室里去辅导学生了。这些现象，我想既是老师们的敬业精神的体现，同时也和对以喻校长为首的学校领导班子的认可吧。以前，老师们也敬业，累，而且心里不痛快；现在老师们更敬业，更累，但是心里没有怨言。

工作方面，对于学校实行的课改，我想说三个方面。

第一、喻校长没有搞一哄而上的课改，而是要求先在初一推行，我觉得这种循序渐进的方式很好。因为一哄而上往往意味着一哄而散，而循序渐进的话就给了大家适应学习的时间，后面的老师也有经验可以借鉴，实行起来比较容易接受。喻校长要求在初一必须实行课改，而且还给我们三个班主任封了一个“种子选手”的头衔，使得我这个向来懒散的人都不好意思在那么消极懒散了，只好按照喻校长的要求想办法去做，往好的方面做。更不用说我们初一的屈伟老师、李恒旭老师、王云良老师、谢树香老师、余晓英老师等本来就很优秀很敬业的老师了，他们更是干劲十足。这一点从每天到教师办公室接受辅导的学生人数就可见一斑。当然，“种子选手”整砸锅的也有，万一整栽了，那是我的水平不够，不是课改不好，希望大家不要笑话。

第二、喻校长在课改方面给出了具体的指导。他不只是让我们做，而且让我们知道怎么做。带我们到临邛中学学习、在QQ群里发消息。这些都是实实在在的东西，适合我们学生的实际，具有很强的操作性。

第三、我想分享一下我的感悟。

课改，最重要的是改我们的思想观念。传统的教学模式固然有其优势。但是时代是在变、家长在变、学生在变，老师能不变吗？这是其一。另外，我觉得传统的教学中，大多数老师有三个“累”。一是上课前查资料、查教案、想教法，心累；二是课堂上生怕学生听不懂，滔滔不绝的讲，直讲到口吐白沫，口干舌燥，顺带还批评一下不守纪律的学生，身累；三是课后辅导的时候专门“逮”差生，不厌其烦的辅导。最后考试的结果还是那个样子，于是一边骂学生笨，一边又还得再辅导他们过关，不然觉得良心上过去不，于是乎身累心也累。我们的学生就是这样子的，一味的抱怨其实没有作用。变，才有出路。俗语说得好，穷则变，变则通。现在学校要求我们进行的 “双学双创五步教学” 的课改，就是一种变，我认为只要练好练熟，再加上大家的创新完善，就可以很好的解决课堂和课后的身心之累的问题，让我们变得轻松点。“小组合作学习”、“组长负责制”、“主抓组长”，组长用好了，问题就解决了一大半。既锻炼了学生，又轻松了自己，何乐而不为呢？

最后，我想说的是：课改，既是为了学生，也是为了自己。特别是年轻的老师们，我们看好多那些在台子上给我们讲课的老师教授们，从他们的经历来看，他们在当老师教学生时，都是有自己的一套办法的，说的高端一点就是课改，教改。罗银光老师说得好，老师要终身学习———活到老，学到老。课改也就是一种学习，既然喻校长给我们在课改方面给我们开了一个好头，撒下了课改的种子，而且在临邛中学也有了成功的实践，那么剩余的工作就是通过我们自己的努力让课改在我们学校生根发芽，直至茁壮成长，结出果实。