聚焦数智赋能：在“AI自习室”里探索精准教学新样态 ——记拱辰中学一堂生动的英语写作公开课

随着教育数字化转型的深入，如何利用人工智能技术赋能课堂、实现减负提质，成为当前教育探索的核心课题。自2026年秋季开学以来，邛崃市拱辰中学创新性地构建了“数智作业+AI自习室”双轮驱动的智慧教学体系。10月22日，一场别开生面的七年级英语写作公开课在该校的AI自习室中精彩开展。这堂课不仅展示了扎实的英语写作教学功底，更生动呈现了“课内课外贯通、学情数据闭环”的智慧教育新样态。

一、AI自习室里的精准写作指导

在苏通宇老师执教的《Unit 1 You and me (Section B 2a-2b)》公开课上，苏老师首先通过复习阅读内容，自然引出“自我介绍”的写作主题，并带领学生剖析范文结构。随后，结合数智作业系统，学生们以“李华”的身份在平板上专注地完成写作任务。

写作完成后，苏老师利用系统当堂对学生作文进行扫描。依托文通云AI的“作文智能诊断”功能，系统迅速从基础规范、篇章结构、语言表达等维度生成了个性化的分析报告。在AI自习室的智能化环境中，学生们根据即时反馈在平板上进行自主修改；苏老师则穿梭于课桌间，针对系统显示的共性问题集中讲解，对个别学生进行“一对一”精准答疑。这种深度融合了“双学双创”五步教学法的课堂模式，让技术真正服务于教学，极大提升了课堂效率。

二、构建数据驱动的个性化学习闭环

这堂在AI自习室里高效开展的公开课，正是拱辰中学日常智慧教学实践的生动缩影。学校通过“数智作业+AI自习室”的协同配合，成功构建了“作业采集—AI批改—错题沉淀—自习室个性化学习—课堂精准讲评”的完整闭环。

在日常学习中，数智作业系统自动采集数据，沉淀个人错题报告和班级学情台账。学生进入AI自习室后，通过个人账号登录，即可完成错题重做、调用AI讲解与微课资源，并获得系统推送的同类变式题巩固。在这个空间里，AI自习室不仅承担了公开课的授课功能，更是学生“一生一策”查漏补缺的个性化学习阵地，有效打破了传统学习中“题海战术”的低效模式，让学习路径更加精准、高效。

三、技术赋能，推动教育公平与减负提质

值得一提的是，拱辰中学的数字化探索不仅实现了空间与技术的革新，更彰显了教育公平。学校明确数智作业免费提供给全体学生使用，AI自习室由学校统一建设管理，保障了优质学习资源的普惠共享。

同时，AI自习室通过统一存放平板、规范使用守则，在保障设备与数据安全的同时，有效避免了学生的无序使用。通过将教师从机械批改中解放出来，将学生从低效刷题中解放出来，拱辰中学真正实现了“减负、提质、育人”的目标，让教师有更多精力投入教学设计与思维引导。

从一间充满科技感的AI自习室，到覆盖全学科的数字化学习闭环，邛崃市拱辰中学以数智作业为数据入口，以AI自习室为个性化学习空间，成功打造了数据驱动的智慧教育新样本。这不仅为“大规模因材施教”提供了现实可能，也为区域内其他学校提供了可观察、可借鉴的数字化教学改革经验。