梁洁：绿色规划前行目标 | 拱辰中学2022-2023学年校本研修工作计划

2023年06月06日 09:45:53 来源:拱辰中学访问量：1389次作者:梁洁

以上级“提质减负”精神、教师发展精神和学校工作思路为指导，坚持教改科研为教育教学服务、为学校决策服务的原则，大力贯彻“科研兴校、科研兴教”战略。将《核心素养导向下“双学双创”五步教学法实践研究》和《核心素养视域下初中作业设计策略研究》的课题融入日常校本研修，不断提升我校教师教育教学水平和学校品质，办老百姓家门口的好学校，发挥我校作为成都市新优质学校应有的作用，为邛崃教育做出新的贡献。

一、上公开课

1、全体教师践行“双学双创”五步教学法4.0版本，不断推进在我校课堂的应用，转变部分教师的观念，解决课堂低效。教研组按照五四三团队研修模式，打通常规教研中备课、说课、上课、观课、评课五个环节，将科研、教研、培训和课堂四者融合在一起，让每一个教师都基于课堂教学去研究，探索五步教学法的三个落实，突出学生在学习过程中的主体地位，提高课堂效率。从而实现新教师、骨干教师以及专家型教师三师的共同成长。

2、上课形式包括: 党员示范课、新教师的二轮汇报课、青年教师的赛课、骨干教师的展示课和普通教师的合格课。各教研组根据“双学双创”五步教学法课堂评价标准，对课进行打分考核。对教研活动进行考勤，纳入绩效考核。

二、课题研究

1、认真做好我校成都市级课题《核心素养导向下“双学双创”五步教学法实践研究》的课题研究应用推广工作。坚持做好校长微讲座和教师微论坛，通过学校网站等媒体传播优秀学校文化。

2、积极探索“双学双创”五步教学法导学案、五步教学法课堂评分量表、前置学习单在课堂的实践运用、修订，做好“三个落实”。

3、推进四川省子课题《核心素养视域下初中作业设计策略研究》的课题研究工作，课题小组按照计划开展工作，循序渐进，将教研组骨干教师卷入作业设计研究。

4、指导邛崃市微课题《基于可视化的初中音乐欣赏教育实践研究》课题的开展。

5、做好三个课题研究活动简报宣传、大事记，课题材料及时归档。

三、抓学科周练有效性，夯实双基、落实教学质量，把“三个落实”做实。学科教师每周一提前下发周双基过关清单及周练题型，让师生心中有数，依标、依单讲、学、练。适时进行“三个落实”的经验交流，对优秀学生和进步学生分年级表彰。

四、青年教师培养

1、开展“双学双创”五步教学法和作业设计资料的编辑、印发、培训和学习检查工作。让教师知晓学术规范，在文稿等的撰写中，对他人的成果表述可以引用，但必须注明出处(引用的文章名称、作者姓名等)；但是如果要引用他人未正式发表的成果（例如通过私人通信、单位网络平台或学术会议的交流而获悉的成果），那么必须征得原作者的书面许可。否则会被视为抄袭、盗用他人成果，不当署名，学术不端。通过对青年教师正确的学术观和价值观的培养，引导其注重提升自身的专业素养和创新能力，通过自己的努力来获得学术成果的认可，成为学生的学业导师、精神和心理引领者，成为“四有好老师”。

2、开展青年教师的“三个一活动”，即一节汇报课或展示课(3月-5月)；一篇论文（参加成都市课改论文评选活动，5月交）；组织一次社团活动或融合课程活动或个人微课题活动(3月-6月)。