跨学科主题学习：“三视图中的字母”点亮课堂

2025年年10月23日，邛崃市拱辰中学9、2班的教室里暖意融融、活力满满。数学教师王雪与英语教师李青芸联袂登场，以“三视图中的字母”为主题，打造了一节集知识传授、实践操作与情感熏陶于一体的跨学科主题学习的公开课，生动演绎了“双学双创”五步教学法的独特魅力。​

课堂伊始，王雪老师并未急于展开新内容，而是以直观清晰的图示为依托，带领学生回顾了主视图、左视图、俯视图的定义，着重强调了长对正、高平齐、宽相等的绘图核心原则。通过层层递进的讲解，帮助学生巩固了数学空间几何的基础知识点，为后续的实践环节筑牢根基，充分体现了导学环节的重要性。

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随着课堂推进，核心环节“拼字母，找单词”正式拉开帷幕。各小组代表依次抽取专属字母卡片后，小组成员迅速进入协作状态，手持正方体模块紧张有序地进行拼搭。这一过程不仅要求学生精准把控组合体的结构，确保从主视图、左视图、俯视图三个角度都能呈现出目标字母，还需严格按照规范绘制出相应视图。完成拼搭与绘图后，两组之间交叉检查，在相互检验与交流中，学生们进一步深化了由物画图、由图想物的空间转化思维，切实做到了在实践中学习、在探索中提升。

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当所有小组完成任务后，不同小组拼搭出的字母竟能完美组合成英语单词“family”。这一发现瞬间点燃了课堂氛围，学生们纷纷展开热烈讨论，脸上洋溢着成功的喜悦。就在此时，英语教师李青芸准时接过课堂“接力棒”，自然衔接教学环节。她首先引导全体学生齐声朗读“family”，随后结合生活中的家庭场景，深入浅出地拆解单词含义：“‘family’代表‘家庭’，它由‘father and mother I love you’（爸爸和妈妈，我爱你们）的首字母组合而成。就像我们今天共同合作拼出这个单词一样，家庭也需要每一位成员的齐心协力与真心付出。”李老师的讲解不仅让学生掌握了单词的拼写与含义，更让他们感受到了语言背后蕴含的亲情温度，成功实现了数学空间思维、英语语言知识与情感教育的深度融合。

随后开展的“单词大比拼”游戏，更是将课堂活力推向高潮。规则要求每组使用30个正方体拼搭2个组合体，再根据组合体的三视图字母组成英语单词，最终依据单词数量决出名次。在激烈的竞争与紧密的合作中，学生们充分发挥聪明才智，展现出极强的团队协作能力与创新意识，课堂上不时传来阵阵欢呼与掌声。​

值得一提的是，本节课在学科知识传授之外，还巧妙融入了核心素养的培养。王雪老师引用苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的经典诗句，引导学生从文学角度理解多角度观察的道理，并将其与数学中三视图的知识相联系，让学生在感受传统文化魅力的同时，深化对数学原理的认知。此外，课堂还潜移默化地渗透了自我认知、人际交往等心理健康教育目标，以及理想前途、义利观等廉洁教育内容，实现了知识传授和素养培育的双重目标。​

此次“三视图中的字母”跨学科主题研修，成功打破了数学与英语学科之间的壁垒，通过导学、实践、 融合、拓展的闭环教学设计，让学生在做中学、学中思、思中悟，有效提升了综合素养。不仅为拱辰中学跨学科教学的深入推进积累了宝贵经验，也为区域内中小学创新教学方法提供了优质范例，得到了在场听课教师的一致好评。​