邛崃市成功举办AI+高质量课堂教学展示活动—— “双学双创”五步教学法网链共享实践现场会

2026年3月26日，邛崃市“AI+高质量课堂教学展示活动——基于‘五步教学法’网链共享实践现场会”在拱辰中学隆重举行。本次活动由邛崃市教育局主办，市教研培训中心承办，拱辰中学、邛崃一中及成都市“常青树”计划驻邛工作组协办。全市各中小学校长、教导主任、骨干教师近两百人齐聚一堂，共同见证人工智能与“双学双创”五步教学法深度融合的课堂变革实践。活动通过“课堂观摩+项目发布+集中培训”三维呈现，系统展示了这一扎根基层近十年的教学改革成果。

◇七课并行：AI赋能下的“双学双创”生动实践

上午8:55，七节展示课同步开启，涵盖语文、历史、英语、数学等多学科，全面呈现“双学双创”五步教学法在不同课型中的灵活应用。郑树洪老师的语文课《卖油翁》借助AI课堂分析系统实时捕捉学生表现数据，辅助教师精准调整教学策略；杜建英老师的历史课《罗斯福新政》通过AI构建交互式历史情境，利用智能史料检索丰富教学内容；徐艳均老师的AI赋能写作评析课《“令我______的人”》借助AI生成写作素材与智能批改反馈，帮助学生拓宽思路、实现个性化提升；兰莉老师的英语课《How to learn English with AI》让学生在AI对话中习得语言策略。

尤为引人注目的是三节AI+跨学科主题学习课：孙文静老师融合诗乐山河，执教《黄河颂》；王雪老师以春节电影档数据为素材，执教《数据观影·数说新春》统计复习课，引导学生运用AI数据分析工具进行可视化展示；王唯一老师则将英语学习与膳食宝塔科学知识相融合，执教《Unit 4 What do we like to eat?》，利用AI互动教学平台设计游戏化学习活动。

七节课例生动诠释了“双学”（自主学习+合作学习）与“双创”（教材再创+教法再创）的核心理念。AI技术不再是课堂“点缀”，而是深度融入备课、施教、评价全流程的赋能工具。

◇项目发布：人工+AI双评委开创新评价范式

上午10:00，二楼会议室上演了一场别开生面的“校园文创产品书签促销方案设计”发布会。八年级学生化身产品经理、设计师和营销策划师，围绕劳动教育基地文创书签设计促销方案，融合美术、语文、数学、信息科技、道德与法治五门学科知识进行项目展示。

活动最引人注目的是“人工+AI双评委”评分机制创新——屈伟、程莉老师代表人工评委从融合逻辑性、创意独特性等维度打分，AI助手“豆包”同步进行学科内容完整性、数据合理性等精准判定，70%人工+30%AI的评分模式现场实时生成各组得分。这一创新不仅让评价更科学、更透明，更让学生在真实任务中经历了完整的项目学习闭环，体现了“双学双创”所倡导的让学习真实发生、让成长真正可见。

◇三维解码：从工具到理念的系统建构

上午10:50，集中培训环节在二楼会议室举行。王唯一老师首先运用“课例立体解构分析法”从设计蓝图、过程实施、课堂生态、教学效能四个维度进行说课阐释，完整呈现了“双学双创”理念下的教学设计逻辑。

拱辰中学副校长简宇以《谁改变了课堂，谁就能改变学生》为题作经验交流，回顾了学校从2019年九个班300余人到2024年十九个班851人的发展历程。他详细介绍了“教学设计三维导图”“学生素养画像卡”“课例立体解构分析法”三大工具的实践应用。三维导图如同备课“导航仪”，引导教师系统整合学情、课标与教法；画像卡如同成长“刻度尺”，将素养目标转化为可观察、可追踪的行为指标；解构分析法如同课堂“听诊器”，从四个维度对教学进行系统诊断。三大工具相互配合，构成“备—教—评—诊”的实践闭环。

市教研培训中心张永胜主任作《AI赋能，创享未来：“双学双创”五步教学法的实践与探索》专题讲座，该讲座围绕“双学双创”五步教学法展开，其核心理念是以“双学”（自主学习、合作学习）与“双创”（教材再创、教法再创）为基础，通过前置学习、教师导学、练习讨论、展示分享和课堂评价五个环节推进教学。在实践中，AI技术深度融入备课、实验、学业诊断等场景，并结合语文、历史、数学、英语等学科案例，展示了其在精准教学、个性化学习与互动创新方面的显著成效。同时，区域通过网链共享机制推动教育资源均衡发展。讲座最后强调，技术应服务于育人目标，在创新中坚守教育本质。

◇近十年探索：从邛崃出发走向更远

“双学双创”五步教学法从邛崃基层学校的初步探索，到新疆昭苏县进行区域性实践验证，已走过近十年历程。2023年深秋，新疆昭苏县教育考察团走进拱辰中学；2025年初夏，喻虎校长远赴伊犁播撒课改种子。昭苏县课堂改革让当地教育水平节节攀升，从幼儿园到初中的入学率达100%，高考成绩创历史新高，一堂课的改变，跨越千山万水，点亮了无数孩子的未来。

本次活动既是一次成果展示，更是一次深度教研。正如活动主题所昭示的：谁改变了课堂，谁就能改变学生。邛崃教育人正以课堂变革为支点，撬动区域教育高质量发展，让“双学双创”的理念在更多学校落地生根，让每一节课都成为学生真实学习、真实成长的舞台。