智慧课堂“双学双创”五步教学法实践研究（罗银光）

——加强小组建设，强化三个落实

邛崃市拱辰中学  罗银光

新修订的义务教育课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。我们学校坚持为党育人，为国育才，立德树人的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严格落实“五项管理”，遵循“知行合一，五育融合”的办学理念，按照学校“五育”育人体系的改革框架，以学校育人目标为统领，以阳光教育课程为载体，以学科育人、实践育人为途径，以五育融合为方法的思路，整体推进学校变革。

一、加强培训，不断学习，强化训练
   1、课代表、小组长培训会。培训时间为：每周返校时晚自习前15分钟左右；培训内容为：课代表小组长在强化“三个落实”中的担当和作为。
  2、小组合作学习培训座谈会。培训时间为：课堂上2分钟左右；培训内容为：小组合作学习中，小组长和组员的担当和作为。
  3、周末总结培训。培训时间为：每周末在家5分钟左右；内容为：课代表写好一周学科学习情况总结、布置作业，小组长写好一周组员学习考核情况总结，纪律委员写好课代表小组长学习考核情况总结，班长写好班级优化大师考核情况总结、布置写一周反思，分享在班级微信群，让家长了解孩子在学校的情况，提高同学们的写作能力。

  二、加强辅导，用好学案，强化落实
  1、课前辅导。随时随地，内容为怎样预习、怎样阅读教材、怎样记笔记等。
  2、课中辅导。课堂上除当堂检测时间外都在辅导学生，内容为阅读教材练习讨论展示分享中的问题。
  3、课后辅导。随时随地，内容为课后作业和每天4道题。
  4、以学案为载体，强化课中落实。每一堂新课，都必须以学案为载体，这个学案一定是自主创新，切合学生实际，完全能够强化课中落实。
    在课堂教学中全面实施“双学双创”五步教学法，从课堂立意到流程优化，再到教学方式的转型，课堂样态都以学习者为中心，聚焦学生的全面发展，注重学生的核心素养的生成与身心健康的发展。教师的教，从原有简单的知识传授过渡到“赋能驱动”，学生的学，由外在“考试”的压力转化成探索发现自我与世界的内驱力，从以前过度依赖增加时间转型为更注重教育的内涵发展，让教与学的双主体都能聚焦自身内在素养的提升，以确保真正的绿色育人质量!逐步形成了“素养落地育桃李，艺体争辉劳立德”的办学特色。