拱辰中学简介

2021年10月07日 16:09:25 来源:邛崃市拱辰中学访问量：17432次

邛崃市拱辰初级中学校（简称拱辰中学）坐落于邛崃市北大门，始建于1958年。学校占地55亩，建筑面积达16427平方米，校园环境雅致清幽，教学设施完备精良，办学声誉较好，现有师生1000余人，是一所寄宿制公办初中。2021年12月，学校成功获评“成都市新优质学校”，办学质量获得教育主管部门的专业认证与高度认可。

学校坚守“为党育人、为国育才”初心，锚定立德树人根本任务，践行“五育”并举教育方针，秉承“创造适合学生发展的教育”办学理念，全面推进素质教育，严格落实五项管理要求，以办学思想为引领，以课程体系为载体，以学科育人、实践育人为路径，以五育融合为方法，系统推进教育教学变革。为此，学校大力深化课堂教学改革，聚焦师生发展核心需求，全面推行“双学双创”五步教学法，从课堂立意升华、流程优化升级到教学方式转型，构建起以学习者为中心的课堂新样态，精准聚焦学生全面发展，着力培育核心素养、守护身心健康，筑牢绿色育人根基，逐步凝练形成“智慧课堂育桃李，艺体争辉劳立德”的鲜明办学特色。

近年来，学校办学成果丰硕，先后获评“四川省绿色学校”、“四川省品格教育成果推广应用示范校”、“成都市新优质学校”、“成都市校风示范学校”、“成都市教育科研先进单位”、“成都市体育项目传统学校”、“成都市阳光体育示范校”“成都市绿色学校”等多项荣誉称号，办学影响力持续提升。

一、办学思想

（一）办学理念：创造适合学生发展的教育

（二）办学目标：创优质学校，育时代新人；

（三）校训：共心秉正，成著积微；

（四）校风：自律自信，进取创新

（五）教风：乐教善教，教书育人

（六）学风：乐学善学，阳光大气

（七）办学特色：智慧课堂育桃李，艺体争辉劳立德。

二、学校教育品牌：智慧课堂“双学双创”五步教学法

品牌诠释：“双学双创”五步教学法以核心素养培育为根基，深度融合“自主学习+合作学习”（双学）与“教材再创+教法再创”（双创），并有机融入心理健康与廉洁教育元素，构建了“前置学习—教师导学—练习讨论—展示分享—课堂评价”这一灵动的五步教学流程。其核心目标在于通过课堂模式的创新性重构，推动教学重心从“知识传授”转向“素养落地”，着力解决传统教学中“重应试、轻能力”的弊端，最终服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并实现“以学定教、教学相长”的良性互动。

三、治校方略

拱辰中学“五育”育人体系是以学校办学思想为统领，以创造适合学生发展的教育国办学理念为支撑，以课程体系、治理体系、评价体系为依托，建立的学校改革整体框架，目的是整体推进学校高质量发展。

四、拱辰中学“阳光教育”课程体系

五、智慧课堂

课堂教学要致力于构建以学为中心、以学为本的课堂教学体系和结构，把学生自主学习、探究学习、合作学习和展示交流等作为最基本的学习方式，把学生对文本阅读和个人解读的全过程，问题生成、提出、解决的全过程，由不知到知、由不会到会的认知全过程，特别是学生思维发展的全过程，成为贯穿课堂的主线。在这一过程中，让学生的人格得到充分尊重，让学生的潜能得到充分开发，让学生的能力得到充分发展，让学生思维得到充分培养，让学生们在学习中感受到了求知的愉悦、创造的欣喜，教学过程成为师生共享的幸福旅程。

六、校本课程

校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程。拱辰中学按照“德育为先，劳育为本，体艺为翼，智育为基”的工作思路，坚持“五育并举”教育方针，深化课程改革，积极开展“五育”融合课程的设计。

依托学校科技制作室、落叶堆肥环保科技实验园、光伏科普园地、地理园等，开展3D打印实验、电器维修课、太阳能发电、制作落叶堆肥等实践课程，增强学生的动手与创造能力。利用寒暑假学生自主进行综合性实践活动，促进课堂教学与社会实践紧密互动，培养学生的社会责任感，帮助学生认识国情、了解社会、提升自我，为青年学生的健康成长与全面发展奠定时代坐标。目前，全校学生参加学校各类社团的积极性高，参与面达到100%；社团活动课程形式多样、实效性强，基本能满足学生多元发展需要。

（一）学生必修课程

1、爱国主义教育课程