邛崃市教培中心2016-2017学年度初中部分视导方案

邛崃市教培中心2016-2017学年度

教学视导工作方案

（初中部分）

一、指导思想

为全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步促进全市各学校管理水平提升，根据市教师培训中心工作计划安排，对全市初中进行全面教学视导，以详细了解掌握学校教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我市教育教学工作再上新水平。特制定本工作方案：

二、视导原则

1、主题性视导和综合性视导相结合。

2、集中视导和分散视导相结合。

3、自主性视导和邀请性视导相结合。

三、视导方法

坚持“一周一校，分散视导，集中反馈”的视导方法。

1、深入教育教学一线听课、评课，参与活动与听取汇报、查阅资料、座谈、问卷调查相结合。

2、教研员随机示范与指导相结合。

3、自主性视导、综合性视导采取随机抽查方式进行，不告知具体视导时间、学科。

四、视导重点

1、综合性视导、自主性视导（视导分值将纳入综合评估检查）

（1）国家标准课程设置及落实情况；

（2）教学常规管理情况（“八认真”的贯彻落实）；

（3）教学改革及中国好课堂建设情况；

（4）校本教研活动及教师专业成长

（5）传统文化进校园情况（如“国学经典”诵读等）；

（6）学校教学管理创新性工作开展情况；

（7）学校一模两诊及政史地生会考备考情况；

（8）学校落实辅优补差情况。

2、主题性视导、邀请性视导（以下项目供各学校选择进行邀请性视导或者教研员进行主题性视导）

（1）薄弱学科提升

（2）语文主题式阅读

（3）中国好课堂建设、课堂教学改革

（4）教师备课、作业批改

（5）教师专业成长

（6）学校教学管理创新性工作的开展

（7）传统文化进校园（如：国学经典诵读）

五、视导时间（集中视导）

六、视导程序（集中视导）

1、听课

视导采取随机抽查方式进行，由学校提供课程表，年级分班情况，由视导组成员根据学科按照课表随机抽点，听课第一节、第二节、第三节。

2、说课、评课、教研员评价引领（第四节课）

3、工作汇报

听取学校负责人关于教育教学工作的汇报，主要介绍取得的工作实绩、新学期教学工作计划和思路以及目前学校教学工作中存在的主要问题，特别是学校开展的教育教学方面的创新性工作梳理总结。各学校汇报材料文字稿上交视导组，电子稿发送邮箱。

4、业务检查（与第一二三节课同步进行）

视导组检查教学常规，包括教师备课、集体教研、学生作业设计及批阅等业务，并形成书面反馈；视导组将视导意见反馈给学校，并做好视导后整改意见的跟踪。

5、教师座谈

进行教师问卷调查，召开教师座谈会，针对教学管理、校本教研、课堂改革、教育活动等方面的问题进行调研考察，形成分析报告。

6、总结反馈

视导组各教研员根据当日教学工作视导情况把本学科教研工作和本人负责检查的教学管理工作情况认真记录，科学评价，形成评估总结（200字以上）发送邮箱；整个活动结束后各教研员整理撰写本次教研总结发送汇总人。

视导组根据汇总情况对该校整体教学工作进行总结后安排专门时间进行集中反馈。

七、视导要求

1.严肃视导纪律，视导工作要做到“细”、“实”、“严”，即工作细，作风实，纪律严。各单位要认真对待本次视导，保证所有资料的真实性， 杜绝因教学视导出现的造假、加班补资料等现象的发生。

2.各学校要本着以活动促工作的原则，以这次教学视导为契机，安排好本单位的教学视导工作，发现经验，及时宣传；发现问题，认真整改。

3.要求教师上常态课、上真实的课，要求教师提前调整好相关学科的课，积极参与观课议课活动。

4.视导组成员要以提高学校管理水平，提高教师教学水平，提高课堂教学效率，规范教师教学行为为目的，详细了解各学校、各学科教研组、各位教师的教学状况，进行教学与教研指导。

5.视导组各成员根据本次视导情况及时整理总结，就单位真实情况作好记录。视导结束后，要对学校的教育教学情况作出详细、客观的分析，要客观、公正、公平地对检查项目进行赋分，形成最终视导总结分析报告。

邛崃市教研培训中心

                                   2016年9月6日

附：     教学视导指标体系用表

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