跨区域联合教研启新篇 “双学双创+AI”赋能教学提质 ——邛崃拱辰中学牵头开展教学创新研讨活动

为深化“双学双创”五步教学法的实践应用，探索AI技术与学科教学深度融合的有效路径，2025年12月16日，由邛崃市拱辰初级中学校牵头的“双学双创”五步教学法+AI跨区域联合教研活动在该校成功举办。常青树驻邛和大邑导师团队、大邑金星学校及拱辰中学的骨干教师齐聚一堂，以课堂实践为载体，共话教学创新，共谋提质增效。

本次活动以“探索‘双学双创’五步教学法+AI赋能教学提质增效的路径”为核心主题，聚焦教学实践中的重点难点问题，通过示范课展示、说课评课、经验交流等环节，搭建起跨区域教研交流的坚实桥梁。拱辰中学作为“成都市新优质学校”和“成都市教育科研先进单位”，其自主研发的“双学双创”五步教学法（6.0）已形成成熟体系，该教学法以核心素养为导向，融合“自主学习+合作学习”的“双学”模式与“教材再创+教法再创”的“双创”理念，贯穿心育与廉育，通过“前置学习—教师导学—练习讨论—展示分享—课堂评价”的灵动五步，实现“以学定教、教学合一”的育人目标。

活动现场，两节精心设计的示范课充分展现了“双学双创”五步教学法与AI技术的融合魅力。在王云良老师的数学《一元一次方程复习》课上，AI工具全程助力教学流程优化：课前通过AI批改前置学习任务单并生成分析报告，帮助教师精准定位学情；课堂中运用班级优化大师进行随机点名、实时评价，激发学生参与热情；课后通过AI快速批改小题单，实现即时反馈与精准评讲，让教学效率显著提升。

孙文静老师带来的语文跨学科主题学习课《从〈皇帝的新装〉童话解读到现实反诈认知与实践》，则将语文、道德与法治、心理学知识有机融合。课堂以“童话王国王室报案”情景导入，引导学生在前置学习基础上梳理文章线索，通过小组合作探究拆解童话骗局与现实诈骗的共性逻辑，最终以“做一个___的人，就不会被骗”的句式提炼价值认知。课后，学生通过设计反诈宣传语、撰写“反诈诏书”等分层作业深化学习成果，实现了学科素养与现实应用能力的同步提升。

  示范课结束后，参会教师齐聚小会议室开展说课评课交流。授课教师详细阐述了教学设计思路、AI工具应用策略及“双学双创”五步教学法的实施要点，参会教师围绕课堂亮点、改进建议展开热烈讨论，分享了各自在教学创新与技术应用中的经验心得。常青树驻邛导师团队对两节示范课给予高度评价，认为课程既充分体现了“双学双创”五步教学法以学生为中心的核心理念，又展现了AI技术在精准教学、高效评价等方面的独特优势，为跨区域教学改革提供了可复制、可推广的实践范例。

此次跨区域联合教研活动，不仅打破了地域壁垒，促进了优质教育资源的共享互通，更让参会教师在教学理念碰撞与实践经验交流中拓宽了教育视野，提升了教学创新与技术应用能力。“双学双创”五步教学法创始人拱辰中学校长喻虎表示，未来学校将持续深化“双学双创”五步教学法的迭代与推广，加强与兄弟学校的教研合作，以AI技术为支撑，不断探索素养导向的课堂教学新路径，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢教育根基。