AI赋能，“双学双创”五步教学法的智慧迭代与成长（王雪）

邛崃市拱辰中学  王雪

时光荏苒，距离上一次站在这里分享已经快两年了。当时的五步教学法还是5.0心育版，到现在已经升级至7.0版本了。如今身处大数据、人工智能飞速发展的信息时代，“双学双创”五步教学法没有停滞固化，而是紧跟教育信息化步伐不断突破、完善，深度融入AI技术，从最初常规课堂流程落地，升级为AI赋能、数据支撑、五步行灵、育教融合的智慧教学新模式。同时我也从最初的摸索适应、照搬模板，到如今在各位老师的指导下能比较熟练运用，真切感受到“双学双创”五步教学法在AI能下，给课堂教学、学生成长和教师专业发展带来的全新变革与显著优势。

在此之前，五步教学法已经确立了前置学习、教师导学、练习讨论、展示分享、课堂评价灵动五步基本框架，把心育、廉育融入每一个教学环节，注重培养学生自律自信、学会合作、懂得尊重的综合素养。那时候我们主要依托导学案纸质模板、课前三分钟常规训练、班级优化大师简单评价，规范小组组长、落实自主学习与合作学习的“双学”要求。课堂上已经告别了传统满堂灌，学生开始主动预习、小组讨论、上台展示，但受限于信息化手段，前置学情只能靠人工批改、课堂提问摸排，评价方式也比较单一，教学调整更多依靠教师经验判断。

这两年正是教育数字化、智能化飞速发展的时期，AI深度走进校园课堂，“双学双创” 五步教学法也同步升级迭代，从5.0心育版完善到6.0、再到如今 7.0 修订版，真正把教材再创、教法再创的“双创” 落到实处。如今课堂不再是单纯流程复刻，而是借助豆包智能体、3D 数字人、AI 智能批改、课堂AI监测、文通云大数据分析等工具，让五步教学每一个环节都有 AI 助力、数据支撑，实现“灵动五步、按需组合”的核心特征，同时适配新课、复习课、跨学科主题课不同课型灵活调整。

在AI赋能下，每个教学环节都有了质的提升。前置学习环节，不再只是布置两三道基础习题，教师可借助AI设计基础、提高、拓展三层分层任务。学生课前自主完成后，由AI自动批改、即时统计错题和共性疑问，教师不用再逐本批阅，就能精准掌握全班学情，摸清知识薄弱点，为课堂导学精准定位，真正做到以学定教、靶向备课。

教师导学环节彻底跳出单纯讲授模式。我们可以利用豆包智能助手、3D数字人辅助备课和课堂教学，AI助力设计趣味新课导入、梳理基础知识、提炼中考考点、生成典型例题，把抽象难懂的知识点转化为生活实例、直观情境，为学生搭建认知脚手架。

练习讨论与展示分享环节，AI 可提供小题单、模拟实验、情景素材、音像资料等多元探究载体。课堂采用异质分组、明确角色分工，借助班级优化大师随机抽选学生和小组，保证全员参与、机会均等。

课堂评价环节变化尤为突出。从过去单一的自评、互评、师评，升级为AI 批改、自动生成教学分析报告。课堂检测、周测练习可实现 AI 即时批改，纠错标注；教师依托数据精准讲评。

最后借用喻校长诗中所写“墨守误人真理镜，敢为致远先行者”。教学从不能固步自封、因循守旧，唯有紧跟数据信息时代浪潮，拥抱AI智能教育变革，才能与时俱进、行稳致远。“双学双创” 五步教学法正是在坚守育人初心的基础上持续迭代、不断革新，既牢牢守住自主学习、合作学习的双学根本，又依托人工智能赋能扎实做好教材再创、教法再创。今后我会继续深耕课堂，借力AI赋能，持续提升课堂效率与育人质量，在智慧教学之路上不断成长、稳步前行。

                                         2026年6月4日