语文组开展核心素养导向下“双学双创”五步教学法主题研修活动

为深化语文课堂教学改革，探索核心素养导向下的教学模式创新，我校语文组于2025年3月19日开展了“双学双创”五步教学法主题研修活动。初2025届一班钟荣老师以《短文两篇》为课题，呈现了一堂生动的公开课，通过比较阅读《谈读书》与《不求甚解》，引导学生深入探究议论文的论证思路与方法，进一步巩固议论文知识体系。

课堂中，钟荣老师系统梳理了两篇课文的论证结构，帮助学生直观对比立论文与驳论文的差异。学生通过小组合作、文本分析及互动讨论，逐步掌握论证逻辑的提炼技巧，并尝试运用所学知识进行观点表达。评课环节中，语文组教师一致认为，本节课充分体现了“双学双创”五步教学法中“以学促思、以创促能”的理念，思维导图的运用成为课堂亮点，有效提升了学生的逻辑思维与信息整合能力。

同时，评课教师也针对课堂提出了优化建议：需进一步扩大学生展示讨论成果的机会，增强辩论环节的互动性与参与度，从而更全面地激发学生的批判性思维与合作探究能力。

此次研修活动不仅为语文教师提供了教学实践的交流平台，也为落实核心素养培养目标、优化“双学双创”教学模式积累了宝贵经验。未来，语文组将持续推进教学创新，助力学生在深度学习与思维碰撞中提升语文综合素养。