邛崃市拱辰初级中学课题研究获一等奖 ---探索学科融合新路径
2025年06月04日 14:26:09 来源:邛崃市拱辰中学 访问量：1262次
近日，我校课题组传来喜讯，我校 “学科融合视角下盆栽活动课程化实践研究” 课题，在邛崃市教育科研课题 2024 年度阶段研究成果评选中荣获一等奖，为学校学科融合教育实践再添亮眼成绩。
此次获奖课题聚焦学科融合与实践课程，以盆栽活动为载体，打破学科边界，将植物学知识、美术设计、劳动实践、数学测量等多学科内容融入课程。学生在参与盆栽种植、造型设计、生长记录过程中，不仅掌握植物养护技能，还锻炼动手能力、审美创造力，实现知识的跨学科整合与应用。
课题负责人喻虎表示，研究旨在探索 “以实践促融合，以融合提素养” 的育人模式，通过盆栽课程化实践，让学生在真实情境中解决问题，培养综合思维与创新精神。从方案设计到课堂落地，团队历经多轮打磨，观察学生成长反馈，不断优化课程内容与实施路径。“学科融合不是简单的知识拼凑，而是让学生看到知识的关联性与实用性。”课程中，学生要运用数学计算花盆比例、物理知识搭建灌溉系统，用美术构思盆栽造型，借语文撰写观察日记，真正实现 “做中学、学中悟”。这种模式也为教师提供跨学科教学思路，推动教学方式创新。
该课题紧扣教育改革方向，以小见大挖掘实践课程育人价值，为学科融合教学提供可复制的基层经验。获奖不仅是对拱辰初级中学科研团队的肯定，也为区域内学校探索实践类、融合类课程建设注入动力。
未来，我校将持续深化课题成果应用，完善盆栽活动课程体系，探索更多学科融合实践路径，助力学生核心素养提升，为义务教育阶段学科融合教学贡献更多 “拱辰经验”
编辑：王唯一
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