AI辅助教学，展现智慧课堂新生态

2025年11月27日，拱辰中学郑树洪教师在7年级5班展示了一节兼具传统韵味与现代科技感的智慧教读课。该教学案例充分展现了AI技术在教学流程优化、个性化学习支持与即时反馈评价方面的积极作用。

本节课以《狼》为教学内容，分为前置学习—教师导学—练习讨论—AI展示与讲评—课堂评价五个环节，构建了“课前自主、课中探究、课后延伸”的完整学习闭环。在前置学习阶段，学生通过诚信初探完成朗读、翻译与资料查阅，培养自主学习能力；课堂中，教师聚焦难点，通过情境导入、课本剧表演等形式激发兴趣，引导学生深入理解狼的狡黠与屠户的机智。

尤为引人注目的是第四步—“AI展示课堂作业、AI进行作业讲评”。这一环节依托学校智慧课堂平台，通过人工智能系统对学生的课堂练习进行实时收集、分析与反馈，针对文言词汇理解、虚词“之”的用法、句子翻译等内容提供个性化诊断与讲解建议，极大提升了课堂效率与反馈精准度，使教师能够更专注于引导学生进行深度思考和合作探究。

教学中明确设立了三维学习目标，不仅注重文言知识的积累与能力提升，也强调通过小组合作、故事改编等形式培养学生的表达力与创造力，并在情感态度层面引导学生领悟“智慧战胜凶残”的深刻寓意，同步渗透诚信、专注、坚持等心育与廉育要素。

拱辰中学此次教学实践，是其在“双学双创”五步教学法基础上的一次重要升级，标志着AI技术正从辅助工具逐步走向教学流程的核心环节，为传统文言文教学注入了新的活力，也为智慧课堂的深化发展提供了可复制、可推广的实践范本。

拱辰中学将继续推进信息技术与学科教学的融合创新，持续优化“AI+导学案”模式，助力构建更加高效、个性、立体的未来课堂生态。