再次走进拱辰中学

                          一一一成都市＂常青树计划＂驻邛崃、新津导师团队全方位蹲点拱辰中学

人间最美四月天！14日至15日，成都市＂常青树计划＂驻邛崃、新津导师团队再次走进拱辰中学，就“基于提升学生学科核心素养的'双学双创’五步教学法实践研究”全方位蹲点学校，从早到晚深入学校一日常规、文化建设等教育教学方方面面工作。

鸟语迎来晨曦，拱辰中学喻虎校长早早到校园巡视。全校学生拿着扫帚抹布等工具打扫校园的每一个角落，唰唰声此起彼伏，几个老师在检查，学生干部也在复查。学生自主完成校园清洁管理工作，占地近六十亩的校园全部由学生打扫保洁，每个角落都一尘不染。餐厅里学生安静地吃着早餐，静静地把碗中仅剩的残汤倒入垃圾埇。干净的校园响起了朗朗读书声，教室里，学生干部带着或听读英语，或诵读语文课文，或演算习题，无教师的早读有序进行着。教室的后面有一个小男孩孤独地坐着，问他为什么不进小组，他低声说：“我和同学合不来。”问他想不想进小组，他使劲点头，并悄悄地说：“我会改的。”

走进课堂，走进教师与学生共同构筑的快乐智慧天地，把导师们带回曾经的学生时代。教师笑容浮现，轻松引领；学生如沐春风，围坐探求。令无数学子望而生畏视为枯燥的数学课，教师教得愉快，学生举手如林全员参与；主题班会课上，学生主持、总结，各小组代表发言，全体学生神情专注投入，班主任只一句话点评，折射出教师对智慧课堂的领悟；语文课堂上，教师引领，学生小组合作积极思考大声说出自己的想法。而这看视轻松教学的后面是参与实践研究的专家、领导、老师不懈地努力与付出，是拱辰中学教师努力践行智慧课堂的精神体现。学科育人，素养落地，在拱辰中学得以生根发芽。

家是幸福的港湾，校是快乐的家园。大课间，全体学生“快、静、齐”，各样活动散发出青春的活力；午餐前各班列队，整齐有序；无论何时何处，迎面而来的学生对每个老师都是自然地发自内心地礼貌问好；无人监考室在不断完善，体现出教育润物细无声的力量；三只羊三只兔在校园吃草溜达，与师生愉快共处，还有几个男生在喂羊儿吃草，小白兔在单双杠下扑腾，羊儿兔儿触动着师生的心灵深处，生命教育悄然而至。

下午，三百米塑胶球场上，七、八年级足球联赛正在火热进行中，天阴沉着脸，但老师和学生却是喜笑颜开，校园洋溢着欢快的气息。旋转的足球，追逐的脚步，高涨的热情，输赢不重要，重要的是过程。

晚饭后，“常青树”导师们无意间突然听到七年级二班班委扩大会议正在举行，学生干部谈到责任说到存在的问题及处理办法，“常青树”导师们情不自禁为他们鼓掌叫好。晚自习开始，学生以小组为单位安静地围坐着，各自做练习，个别教室有老师，校园宁静下来，人的心也宁静下来。夕阳照射着天边云彩，照射着常青树导师们依然充满活力的脸庞。

“常青树”导师相聚而议：智慧的传递即教与学是教师努力的方向，营造一个师生彼此都能感觉、触摸、践行的幸福。学习的最高境界是自学，自学能力的培养靠教师团队力量，有独学，有对学，有群学，来完成师生成为有独立判断、有创造想象能力的人。好的课改，一定是减负增效；好的课堂教学，一定是教师发展，学生成长；真的课改，一定是智者的对话。拱辰中学自创的“双学双创”五步教学法就能够让师生们享受到智慧课堂的幸福。

细雨悄至，“润物细无声”。有一种感动在课堂，有一种幸福在校园，有一种自豪叫智慧。静待着，眺望诗和远方，为此＂常青树＂导师与所有乡村教师一道正在路上。