用千百倍的耕耘，换来桃李满园香

2019年6月23日《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：“优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。” 核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。为此，拱辰中学以“创新课堂教学模式”作为突破口，遵循教育教学规律和学生认知规律，从改进教师的教学方式和学生的学习方式入手，大胆创新教学管理机制，积极开展基于学科核心素养农村学校“双学双创”五步教学法教改模式实践研究，定期开展组长培训，教师研培，专家指导，经过一年多的实践，目前全校所有班级均全面实施智慧课堂“双学双创”五步教学法的课堂教学模式，成效初显，已取得阶段性成果。