《AI+大数据双轮驱动：小学初中贯通培养中五步教学法的创新重构与实践》开题论证会简报

一、会议概况

2026年3月17日上午，四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教师教育研究中心课题《AI赋能研-教-学-评一致性实施路径及效能提升的研究》子课题——《AI+大数据双轮驱动：小学初中贯通培养中五步教学法的创新重构与实践》开题论证会在邛崃市拱辰中学隆重举行。

本次论证会邀请了邛崃市教培中心专家戴军、张远艳和文通云智慧教育研究院高院长，西桥小学校长黄菲，拱辰小学教导处副主任张宏霞等领导和专家莅临指导。课题负责人喻虎校长及课题组全体成员参加了会议。会议由王唯一老师主持。

二、会议议程

（一）宣读立项通知

文通云智慧教育研究院高院长首先宣读了课题立项通知书，对课题的成功立项表示祝贺，并对课题研究的规范实施提出了总体要求。

（二）陈述开题报告

课题组主研人员李俊兰代表课题组作开题报告，从问题的提出、研究意义、国内外研究现状、研究目标与内容、研究方法、实施步骤、预期成果、保障条件等方面进行了系统阐述。报告指出，本课题将依托我校多年“双学双创”五步教学法的实践基础，借助AI+大数据技术，对“前置学习—教师导学—练习讨论—展示分享—课堂评价”五个教学环节进行智能化重构，探索小学初中贯通培养的有效路径，破解学段衔接难题，促进学生核心素养的连贯发展。

（三）专家指导发言

邛崃市教培中心专家张远艳对课题的研究方向给予了充分肯定。她指出，本课题将AI技术与具体教学法深度融合，聚焦小学初中贯通培养，体现了问题导向和创新意识。建议课题组：一是进一步厘清“双轮驱动”的内在逻辑，明确AI与大数据的协同机制；二是加强中小学教师联合教研机制的建设，确保研究的实践落地。

邛崃市教培中心专家戴军对课题的可行性进行了深入点评。他认为，本课题选题紧扣教育改革热点，立足学校实际，研究思路清晰，前期基础扎实，具有较强的实践价值和推广意义。

文通云智慧教育研究院高院长建议：一是在技术应用上要进一步明确AI工具的具体功能与介入时机；二是在贯通培养的课程内容衔接上，要细化知识图谱的梳理，确保衔接点的精准定位；三是在评价体系构建上，注重过程性数据与结果性数据的整合，形成可追踪的学生素养画像；三是在研究方法上，要加强行动研究的循环反思，及时调整教学策略。

（四）学校表态发言

课题负责人、拱辰中学校长喻虎代表学校作表态发言。他郑重承诺：作为校长，将带头全程参与课题研究，并在人力、物力和财力上给予充分保障。学校将全力支持课题组开展理论学习、教学实践、数据采集、成果提炼等各项工作，为课题的顺利实施创造最优条件。他感谢各位专家的悉心指导，并表示课题组将根据专家建议认真修改开题报告，优化研究方案，确保课题研究的方向正确、路径清晰。

三、会议成果与展望

本次开题论证会气氛热烈，研讨深入，成效显著。通过专家的高位引领和精准指导，课题组进一步明晰了研究思路，明确了研究重点，增强了研究信心。

下一步，课题组将认真梳理专家意见，完善研究方案，扎实推进各项研究任务。重点围绕小学初中贯通培养的现状调研、五步教学法的智能化重构、衔接性教学资源的开发、教师联合教研机制的建立等方面开展深入研究，力争形成可复制、可推广的实践成果，为区域教育改革贡献拱辰中学的智慧与力量。