成果推广：拱辰中学“双学双创”五步教学法在新疆伊犁昭苏全县推广

　   为进一步推动教育教学改革，提升课堂教学有效性，促进学生全面发展。2023年11月22日上午，在昭苏县教育局的组织和大力支持下，第一中学为全县教师展示了两节“双学双创”五步教学法示范课，各中小学校长、教学副校长参加了听课、评课、交流学习活动，其余教师在本校通过线上直播方式集中听课。

　　“双学双创”五步教学法源于四川省邛崃市拱辰中学成都市教育科研课题《核心素养导向下“双学双创”五步教学法实践研究》，今年9月底在昭苏县第一中学高一（19）班试点，10月底新疆伊犁昭苏县教育考察团一行15人在昭苏县教研培训中心主任孟宪云同志的带领下，来到了四川省邛崃市拱辰中学开展为期一周的跟岗学习，此次学习的主要内容为拱辰中学独创的“双学双创”五步教学法。

　　两节示范课上，试点班级的英语、语文教师将“双学双创”五步教学法运用自如。通过预习作业，让学生自主进行初步学习，课堂前三五分钟进行预习情况检测，即前置学习；新课的教学过程中教师以问题为导向，引导学生进行深入学习。设置较难问题时，以小组交流讨论的形式进行，较好地促进小组间相互督促，相互学习。展示分享环节以学生展示本节课的学习成果为主，最后教师对本节课学生的表现及课堂内容进行评价总结。课堂上，点名器的运用，实现每一位学生均有回答问题的可能，迫使每一位学生时刻保持紧张的学习情绪，随着“一二”——“三四”的口令声，学生目光齐聚回答问题的同学身上，聚精会神参与其中。伴随着计时器的提示音，学生全身心投入，或默读，或思考，或探讨，或交流。小组合作积分制的实施，促进学生学习兴致高涨，行政组长起到监督和管理小组成员的作用，增加班级的凝聚力、学生的荣誉感。

　　示范课结束后，授课老师孙阳阳谈教学感受，高一年级部主任赵婷婷向在座的各校领导阐述“双学双创”五步教学法的实施过程和现状，部分学校的领导畅谈听课后的体会及本校下一步工作。县教研室副主任康金花提出：课堂教学中要调动学生的积极性，提高教育教学质量从义务教学抓起，要循序渐进，理思路，带团队，施方案。县教研室主任孟宪云就本次“双学双创”五步教学法教学改革的目的进行说明，指出各中小学校负责人会后理顺工作，转变观念，建立试点班，让课堂活而有序、活而不乱地“活”起来，结合实情创新使用“双学双创”五步教学法。

　　课改迫在眉睫，改革势在必行，虽然道阻且长，但行则将至，只要行而不辍，未来才会可期。