创造适合学生的教育——来自拱辰中学的办学思考与实践

       邛崃市拱辰中学坚持为党育人，为国育才，立德树人的社会主义办学方向，贯彻“五育”并举教育方针，严格落实“五项管理”，遵循“知行合一，五育融合”的办学理念，全面发展素质教育。2021年12月学校获评“成都市新优质学校”，学校办学质量达到教育主管部门的专业认可与认定。

一、以“育”为本，永葆底色

以学校育人目标为统领，以阳光教育课程为载体，以学科育人、实践育人为途径，以五育并举为主线，以五育融合为方法的思路，构建“五育”育人体系，编织中国结，共筑中国梦，育时代新人。

二、以“创”为翼，培心育智

课堂教学中全面实施“双学双创”五步教学法，从课堂立意到流程优化，再到教学方式的转型，课堂样态都以学习者为中心，聚焦学生的全面发展，注重学生的核心素养的生成与身心健康的发展。

所谓“双学”就是“自主学习+合作学习”；所谓“双创”就是“教材再创+教法再创”。所谓“五步教学法”就是教师在课堂教学采用的五个教学环节：第一步“前置学习”、第二步“教师导学”；第三步“练习讨论”；第四步“展示分享”；第五步“课堂评价”。 

三、以“劳”为媒，播种成长

秉承“融合·融通·融汇”的“三融”创新思维，升级再造“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”劳动课程，构建融合的课程理念、融汇的跨学科学习方式，走出新时代学校劳动课程育人的新样态。

四、以“学”为立，担当使命

学校着眼于学生的终生发展，尊重教师的个人教学风格，总结一线教师的创造性成果，挖掘日常教学的独特价值，营造优秀教师成长氛围。“周五教师微论坛”“校长微讲座”，以及构建“有温度”的教师支持系统——教师发展中心，这为教师提供了个性化成长路径，赋能教师成长，让教师走向专业发展的自觉、自主之路，为学校教师队伍整体素质的提高奠定基础，推动学校高质量发展。