拱辰中学简介

 四、治校方略

拱辰中学“五育”育人体系是以学校办学思想为统领，以创造适合学生发展的教育为支撑，以课程体系、治理体系、评价体系为依托，建立的学校改革整体框架，目的是整体推进学校高质量发展。

五、拱辰中学“阳光教育”课程体系

六、劳动课程育人新样态

学校在“五育并举”政策方针的导向下，以学校办学思想的统领下，以课程为载体，以学科育人、实践育人为途径，以“劳”为媒，秉承“融合·融通·融汇”的“三融”创新思维，升级再造“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的“三融五育”劳动教育课程，构建融合的课程理念、融通的阳光教育课程体系、融汇的跨学科学习方式，走出新时代学校劳动课程育人的新样态。

七、五彩校园

八、智慧课堂

       课堂教学要致力于构建以学为中心、以学为本的课堂教学体系和结构，把学生自主学习、探究学习、合作学习和展示交流等作为最基本的学习方式，把学生对文本阅读和个人解读的全过程，问题生成、提出、解决的全过程，由不知到知、由不会到会的认知全过程，特别是学生思维发展的全过程，成为贯穿课堂的主线。在这一过程中，让学生的人格得到充分尊重，让学生的潜能得到充分开发，让学生的能力得到充分发展，让学生思维得到充分培养，让学生们在学习中感受到了求知的愉悦、创造的欣喜，教学过程成为师生共享的幸福旅程。

      （一）“双学双创”五步教学法课堂

（二）“双学双创”五步教学法课堂实录

1、前置学习

   

2、教师导学         

                                  

       3、练习讨论     

   

4、展示分享  

   

5、课堂评价 

   

九、校本课程

校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程。拱辰中学按照“德育为先，劳育为本，体艺为翼，智育为基”的工作思路，坚持“五育并举”教育方针，深化课程改革，积极开展“五育”融合课程的设计。

依托学校科技制作室、落叶堆肥环保科技实验园、光伏科普园地、地理园等，开展3D打印实验、电器维修课、太阳能发电、制作落叶堆肥等实践课程，增强学生的动手与创造能力。利用寒暑假学生自主进行综合性实践活动，促进课堂教学与社会实践紧密互动，培养学生的社会责任感，帮助学生认识国情、了解社会、提升自我，为青年学生的健康成长与全面发展奠定时代坐标。目前，全校学生参加学校各类社团的积极性高，参与面达到100%；社团活动课程形式多样、实效性强，基本能满足学生多元发展需要。 

（一）学生必修课程

1、爱国主义教育课程

2、劳动教育课程

3、静物素描课程

（二）学生选修课程 

1、文学欣赏与写作课程

2、科创课程

3、英语口语交际课程