学校开展教育智慧引领教学改革的跨区域课改研讨活动

教育的目的在于激发学生的内在动机，引导他们主动探究和学习，而不是单纯地灌输知识。教师的角色是引导者和促进者，而不仅仅是知识的传递者。

2024年3月20日，在明媚的春光里，成都市常青树计划都江堰团队和邛崃团队的学监和导师们，来到邛崃市拱辰中学，开展跨区域课改研讨活动。首先专家和老师们观摩学习了拱辰中学叶文忠老师七年级语文《谁是最可爱的人》和王雪老师的八年级数学《一元一次不等式解集》两节“双学双创”五步教学法研究课，叶文忠和王雪两位老师采用灵动的五步教学法，根据学生前置学习中反馈的信息圈定关键问题。然后在这个基础上，对教材和教法进行再创造。围绕教学重点、难点、疑点、考点进行必要的点拨、讲解、示范。两节课都把教师的主导作用和学生的主体作用发挥的淋漓尽致。

两节课后，与会老师们共聚学校小会议室，开展课改交流活动，拱辰中学王唯一主任向老师们作了题为《教育智慧引领教学改革》的主题发言。拱辰中学校长喻虎，向大家介绍学校“双学双创”五步教学法的实施情况以及学校开展“双学双创”五步教学法后取得的进步和获得的成绩。

参加这次课改交流活动的老师约50人。除了拱辰中学语文和数学教研组的老师，还有来自都江堰七一青城山学校校长李治及柳街中学校长甘宗伟带队的部分老师，以及邛崃市永丰小学的校长和老师们。