拱辰中学2023－2024学年度上学期 工作计划

新的学期学校将着眼于“立德树人”的根本任务，加强管理，聚焦课堂教学和课程建设，严格落实“五项管理”，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，提升学生核心素养，强化课堂主阵地作用，优化教学方式，切实提高课堂教学质量。从改进教师的教学方式和学生的学习方式入手，以全面实施“双学双创”五步教学法的课堂教学模式为突破口，深入推进“智慧课堂，阳光教育”课改工作，不断提升学校办学品质和教学质量，为此，特制定本学期工作计划：

一、指导思想

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《邛崃市教育局2023年工作要点》的要求，以推进教育现代化为目标，以质量和特色为核心，大力推进素质教育，努力推进基础教育课程改革，加强校本教研，全面提高教学质量。

二、工作目标

以全面推进素质教育为核心，坚持深化课程改革为动力，树良好的校风学风，教育教学质量提升到全市中等及以上水平。

三、工作要点和具体措施

（一）坚持依法治校，全面实施科学管理

进一步深化学校内部管理体制改革，充分发挥党支部在落实政策法规、推进教育改革等方面的核心作用，将党建工作与学校的工作紧密结合起来，充分发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系。建立起科学的“教职工综合业绩评价”体系，树立起正确的舆论导向，积极引导干部教师成为新知识的学习者、改革创新的促进者、学校发展决策的参与者和素质教育的实践者，造就一支师德师风优良，业务精湛的教师队伍。

（二）强化德育建设，优化育人环境

1、加强师德师风建设，规范办学行为，推进素质教育，建立并完善师德建设长效机制，把师德考核作为教师绩效考核、评优评先的重要组成部分。本期坚持创新德育实施的有效途径和方法，多渠道多形式地组织教职工学习有关教育的各项方针政策，学习《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》。教师要发扬敬业精神、奉献精神和创新精神，树立“依法执教，博学多能，为人师表”的良好形象。领导班子坚持团结协作、勤政廉洁，做好师生表率。

2、学校以团的工作为中心对学生进行思想教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，推进学校综合实践活动课建设，有计划地开展共青团工作，安全有序地组织学生参加社会实践活动，开展感恩教育、生命教育、家庭社会与法制教育和国学经典诵读活动，借助校园文化建设活动，引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3、聘请校外辅导员对学生进行法制、安全和禁毒教育，丰富学生法律知识，增强安全意识，形成自我保护能力。

4、加强“留守儿童”管理。学校德育办和班主任处建立留守儿童登记档案，掌握留守儿童的监护人、联系电话、家庭情况等。在留守儿童的学习上建立结对帮扶，生活上学校定期开展活动，让留守儿童体会学校大家庭的温暖。

（三）重视安全工作，杜绝安全事故的发生

牢固树立安全意识，做好疫情防控常态化工作及周边环境的稳定工作，确保教学任务的顺利完成。

学校成立安全工作领导小组，本着谁分管，谁负责的原则。在传染病的防治工作中与上级保持一致，做好预防传染病知识的宣传工作。落实过程监控，确保食品卫生安全。在校园安全卫生方面建立责任目标，层层落实。德育办建立校园安全巡视机制，落实巡查人员。学生的安全教育由各班主任负责，做好平时的安全教育，按时填写安全记录册和晨检记录，每周交德育办检查，学校将检查情况纳入班主任工作考核。

（四）深入实施素质教育，加强常规管理，全面提高教学质量

1、加强学籍管理，减少流失率。建立学生流失档案，做好学生返校动员工作，严格控制流失率不超标。

2、按课程计划开齐科目，上足课时，确保艺体课程，大力开展阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。学校成立各个艺体活动小组，让每位学生都有参加艺体活动的机会，努力提高每位学生的艺术素养。

3、大力开展科普知识活动，加强对学生科学素质的培养。利用科普活动月、科普活动日等重大科普活动，开展创新、创造、创业的“三创”活动，普及学生科普知识，激发学生的科创热情，培养学生科技创新能力。

4、严格课堂教学常规管理，以教育教学常规的规范、精细、高效，促进教育教学管理水平的提高。建立行政干部对教研组、年级组的对口管理，充分发挥教导处在学校教育教学管理中的指挥作用，进一步规范教师的教育教学行为，要求教师做到常规常态，常规常在。建立教师课堂责任追究制，杜绝课堂教学的盲目性、随意性。强化教学“八认真”，从教学细节着手改进和优化教学过程。教导处加强对教师教学常规的检查和指导，采取定期和不定期检查相结合的办法，每月至少检查一次教师备课、上课、作业和辅导学生情况，对常规工作进行量化打分，切实做好过程管理和指导工作。

5、继续组织必要的检测，分析教学中存在的问题，改进教学方法，优化教学手段，提高教学效率和质量。

6、开展校本教研，营造教师有效教学、学校有效课堂、学生有效学习的良好教育教学环境，促进每位教师教学能力的提高。在听评课方面，一是学校组织教师听评课，二是教研组组织教师听评课，三是教师自由听评课。每位教师听评课一期不得少于20节。

7、贯彻执行体育、卫生两个《工作条例》，加强体卫工作管理，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与卫生相结合，认真组织教学和两操一活动，确保每天一小时的体育锻炼。发展体育运动，发现体育特长人才，为特长生提供发展的机会，培养体育特长人才。开展健康教育评估，按照新《体育合格标准》进行自查，找准不足，改进工作。

（五）聚焦课改，减量增质

“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展，每天师生共享共生的课堂，才是“双减”能否真正落地的关键之处。

为此，学校积极开展改变观念、促进人的发展课堂教学改革，在课堂教学中全面实施“双学双创”五步教学法（见附件一），“双学双创”五步教学法从课堂立意到流程优化，再到教学方式的转型，课堂样态都以学习者为中心，建构了一个指向核心素养有效落地的课堂教学模式，促进了师生发展，课堂发生变化。

“双学双创”五步教学法的实践研究，引导教师从传统的无效低能的题海训练，被动低效，延时加量的课堂教学观念，转变到一是重视研究“教学设计”即细究课标、分析学情、解构文本，从宏观、中观、与微观的三个层面“谋划布局”；二是重视研究“教学实施”中学情的把握定位，能够根据课堂真实学习场景，调整应对各种生成状况，不断提升自身的教学基本功、应变能力。三是重视“作业设计”，按照学生在课堂上真实的学习状况、认知能力，结合课堂教学内容的重点、难点、疑点，精挑细选而设计“作业”，做到有分层，有梯度，实现“双减”背景下作业的“减量增质”。通过教师观念的转变，能力的提升，为探究以学生“双学”的课堂教学奠定了改革基础，为发挥教师“双创”的教学思想铺设了发展道路，从以前过度依赖增加时间转型为更注重教育教学的内涵发展，让教与学的双主体都能聚焦自身内在素养的提升，以确保真正的绿色育人质量！

课堂上，教师改变了“一讲到底”、“目中无人”的传统观念，敢于放手、放心地把时间“还给学生”，把“讲堂”变成了“学堂”。教学中，教师注重启发式、互动式、探究式教学；学生自主学习、合作学习已成习惯，学生的求知欲、想象力、好奇心得以保护，学习兴趣得以激发。学生由“不学”到“要学”、“想学”、“会学”，获得了学习的成就感，课堂上学生参与度较高。经过两年来的坚持，课改使学生学会了倾听与表达、点评与分享，变得阳光、自信、积极上进，学生优秀品格逐步养成，核心素养得以培育，课堂中洋溢着师生互动共生、教学相长、和谐温馨的氛围。教师的教，从原有简单的知识传授过渡到“赋能驱动”，学生学习的动能，由外在“考试”的压力转化成探索发现自我与世界的内驱力，逐步形成了“素养落地育桃李”的学科育人特色。

  （六）特殊教育工作

期初对随班就读的弱智生家庭、生活、学习情况进行分析，确定个别教学计划和教学任务。适时组织随班就读教学研讨会，总结经验，努力为特教生提供适合的教育，提升我校特教教学质量。

（七）加强继续教育工作，提高教师队伍的整体素质

本期继续抓好教师的继续教育工作，完成继续教育规定的学时，完成教培中心提出的各项培训任务。培训和指导教师进行网上学习和教学经验交流，完成网上学习任务。按计划组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，提高教学水平。

（八）其它方面

1、实施党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织在学校政治思想工作中的核心指导作用，加强对学校工会、共青团工作的领导，接纳先进的积极分子加入中国共产党，壮大党的队伍。

2、开展社区教育，充分发挥学校资源为社区居民服务。按社区教育规划，成立领导小组，确定辅导教师，教师制定好教育计划，并认真组织实施，教导处深入教育活动之中了解情况，做好指导工作。

3、配合政府做好城乡综合治理工作，在学生中营造氛围，共同参与学校周边环境的整治和综合治理工作。

4、后勤工作必须树立为教学服务，为师生服务，为全面育人服务的观念，艰苦奋斗，勤俭办事，廉洁奉公。开学后，针对学校情况，组织开源节流，抓好节约工作。财务方面，严格财务管理，严格按照财经制度办事。继续推行校务公开，提高学校管理的透明度，自觉接受群众监督。

  总之，本期我校将以质量和特色为核心，一如既往地抓好师德师风建设，落实安全和卫生工作，强化教育教学常规管理，大力开展校本教研，全面提高教育教学质量。

                        　                    2023年9月