拱辰中学简介（2023）
邛崃市拱辰初级中学校（简称拱辰中学）位于邛崃市北大门，创办于1958年，占地面积55亩，建筑面积14672平方米，校园环境优美，设备设施齐全，办学声誉较好，学校现有教学班17个，师生约900人，是一所寄宿制公办初中学校。2021年12月学校获评“成都市新优质学校”，学校办学质量达到教育主管部门的专业认可与认定。
学校坚持为党育人，为国育才，立德树人的社会主义办学方向，贯彻“五育”并举教育方针，全面发展素质教育，严格落实“五项管理”，按照学校“五育”育人体系的改革框架，以学校办学思想为统领，以课程为载体，以学科育人、实践育人为途径，以五育融合为方法的思路，整体推进学校变革。为此，学校积极开展改变观念、促进人的发展的课堂教学改革，在课堂教学中全面实施“双学双创”五步教学法，从课堂立意到流程优化，再到教学方式的转型，课堂样态都以学习者为中心，聚焦学生的全面发展，注重学生的核心素养的生成与身心健康的发展。教师的教，从原有简单的知识传授过渡到“赋能驱动”，学生的学，由外在“考试”的压力转化成探索发现自我与世界的内驱力，从以前过度依赖增加时间转型为更注重教育的内涵发展，让教与学的双主体都能聚焦自身内在素养的提升，以确保真正的绿色育人质量!逐步形成了“智慧课堂育桃李，艺体争辉劳立德”的办学特色。
近年来，学校先后被评为“成都市新优质学校”“成都市教育科研先进单位”,“成都市校风示范学校”、“成都市体育项目传统学校”、“成都市阳光体育示范校”、“成都市绿色学校”、“邛崃市文明校园”、“四川省绿色学校”、“四川省品格教育成果推广应用示范校”等。
一、办学思想
（一）办学理念：创造适合学生发展的教育
（二）办学目标：创优质学校，育时代新人；
（三）校 训：共心秉正，成著积微；
（四）校 风：自律自信，进取创新
（五）教 风：乐教善教，教书育人
（六）学 风：乐学善学，阳光大气
（七）办学特色：智慧课堂育桃李，艺体争辉劳立德。
二、学校教育品牌：智慧课堂“双学双创”五步教学法
（一）品牌诠释：
“双学双创”五步教学法立足于“立德树人”的目标，重构课堂生态、结构和流程。从课堂立意到流程优化，再到教与学方式的转型，课堂样态都以学习者为中心，指向了学生真实的学、完整的学、深度的学，建构了一个指向核心素养有效落地的课堂教学模式。“双学”就是“自主学习+合作学习”；“双创”就是“教材再创+教法再创”。“五步教学法”就是教师在课堂教学采用的五个教学环节：第一步“前置学习”、第二步“教师导学”；第三步“练习讨论”；第四步“展示分享”；第五步“课堂评价”。
（二）品牌标识：
三、学校党建品牌：共心秉正，成著积微
（一）品牌内涵：牢记教育初心，共心共育；秉持公正，无私奉献，积微才能成著
（二）品牌标识：
四、治校方略
拱辰中学“五育”育人体系是以学校办学思想为统领，以创造适合学生发展的教育为支撑，以课程体系、治理体系、评价体系为依托，建立的学校改革整体框架，目的是整体推进学校高质量发展。
五、拱辰中学“阳光教育”课程体系
六、劳动课程育人新样态
学校在“五育并举”政策方针的导向下，以学校办学思想的统领下，以课程为载体，以学科育人、实践育人为途径，以“劳”为媒，秉承“融合·融通·融汇”的“三融”创新思维，升级再造“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的“三融五育”劳动教育课程，构建融合的课程理念、融通的阳光教育课程体系、融汇的跨学科学习方式，走出新时代学校劳动课程育人的新样态。
七、五彩校园
八、智慧课堂
课堂教学要致力于构建以学为中心、以学为本的课堂教学体系和结构，把学生自主学习、探究学习、合作学习和展示交流等作为最基本的学习方式，把学生对文本阅读和个人解读的全过程，问题生成、提出、解决的全过程，由不知到知、由不会到会的认知全过程，特别是学生思维发展的全过程，成为贯穿课堂的主线。在这一过程中，让学生的人格得到充分尊重，让学生的潜能得到充分开发，让学生的能力得到充分发展，让学生思维得到充分培养，让学生们在学习中感受到了求知的愉悦、创造的欣喜，教学过程成为师生共享的幸福旅程。
（一）“双学双创”五步教学法课堂
（二）“双学双创”五步教学法课堂实录
1、前置学习
2、教师导学
3、练习讨论
4、展示分享
5、课堂评价
九、校本课程
校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程。拱辰中学按照“德育为先，劳育为本，体艺为翼，智育为基”的工作思路，坚持“五育并举”教育方针，深化课程改革，积极开展“五育”融合课程的设计。
依托学校科技制作室、落叶堆肥环保科技实验园、光伏科普园地、地理园等，开展3D打印实验、电器维修课、太阳能发电、制作落叶堆肥等实践课程，增强学生的动手与创造能力。利用寒暑假学生自主进行综合性实践活动，促进课堂教学与社会实践紧密互动，培养学生的社会责任感，帮助学生认识国情、了解社会、提升自我，为青年学生的健康成长与全面发展奠定时代坐标。目前，全校学生参加学校各类社团的积极性高，参与面达到100%；社团活动课程形式多样、实效性强，基本能满足学生多元发展需要。
（一）学生必修课程
1、爱国主义教育课程
2、劳动教育课程(蔬菜种植）
3、静物素描课程
（二）学生选修课程
1、文学欣赏与写作课程
2、科创课程
3、英语口语交际课程
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十一、教师发展
依托学校教师发展中心和名师工作室，按照《中学教师专业标准（试行）》制定学校和教师专业发展规划，以智慧课堂“双学双创”五步教学法实践研究为主线开展校本研修，创新校本教研模式，完善评价制度等专业发展激励措施与策略，让教师走向专业发展的自觉、自主之路，为学校教师队伍整体素质的提高奠定基础，快速地推动学校的健康发展。
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十二、对外交流
学校在积极开展“五育”育人实践研究的同时，定期与区域学校共享研究资源，尤其是“双学双创”五步教学法的学科育人模式的主张得到进一步深化，通过两年多的实践研究，拱辰中学“五育”育人模式成效显著，先后有成都市新津区泰华学校、成都市东部新区金堰学校等20多所学校老师到学校考察学习，2020年11月25日，基于提升学生学科核心素养的“双学双创”五步教学法实践主题研讨会在拱辰中学隆重举行，来自成都市区市县共121名老师齐聚拱辰中学共商“双学双创”五步教学法教学模式的培育和推广工作。为促进我市教育均衡优质发展，促进学校狠抓课堂教学质量，2021年4 月 21 日，邛崃市初中课堂教学拉练活动在拱辰中学召开，全体参会人员感受了拱辰中学课改给课堂教学带来的悄然变化，自2019年以来，学校办学质量和办学品质呈现稳中有升的趋势，2019年学校教育教学质量综合评估等级为合格，2020年学校教育教学质量综合评估等级为良好，2021年学校教育教学质量综合评估等级为优秀，受到邛崃市教育局表彰。
结束语：
众星拱辰与天云，鸟归振翅欲超群，诠释了我们的期许：教育是一份美好的期待，也是一份庄严的责任！学校教师用自己的无私奉献和优秀业绩证明了教育工作者的责任和担当。拱辰中学党支部和行政将以更大的决心和勇气抓好队伍建设，发挥党支部政治核心作用，全面深化课程改革，推动学校内涵发展，争办人民满意的教育。
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