多次并校 拱辰中学为什么越来越强？

PART.01

并校 · 困难

PART.02

把老师装在心里 人心齐泰山移

打造“服务型”学校班子团队。

真诚服务、坦率交流，学校有一支服务意识强的领导班子，时刻把老师们装在心里，老师们通过电话、微信群等方式提出的诉求或建议，校长带头马上办理，做到时时有回应、事事有回音，点滴小事温暖老师们的心，归属感逐渐增强。

营造良好的人文环境。

教师参与学校制度文化建设，完善教师请假制度、教学管理制度、专业发展制度等，以现代学校管理制度增强教师上进心、建立底线意识。

建立依法治校、民主治校氛围。

在加强学校党建工作基础上，加大党组织领导下的教代会、教研组与年级组的建议权、决策权，激发教师全面参与学校管理的热情。

PART.03

 在“把教育理论落地落实”上下功夫

拓展思政教育，每天下午6点—6点15分，学校选择国际国内热点时事新闻在班级多媒体设备播放，让学生关注天下大事，拓宽知识面。在认识世界、了解世界的过程中让学生懂得：不仅要有勤学苦练的求知精神，更要有胸怀天下的人生格局，从小培养青少年的责任担当。

深化课堂教学改革，全面实施以学习者为中心的“双学双创”五步教学法。

在“双学双创”五步教学法课堂中，学生学会倾听与表达、点评与分享，变得阳光、自信、自律、上进。课堂上洋溢着师生互动共生、教学相长、和谐温馨的氛围。教师的教学从原来简单的知识传授过渡到“赋能驱动”；学生的学习由外在“考试”的压力转化成探索发现自我与世界的内驱力。学生的核心素养得以培育，优秀品格逐步养成。

以“劳”为媒，构建融合的课程理念、融通的阳光教育课程体系、融汇的跨学科学习方式。学校开发《劳动教育》校本课程，校内建有三个种植园、一个养殖园，组织学生参与果蔬种植和山羊、兔子养殖。山羊常常在校园里悠闲地“巡逻”，兔子被大家投喂得胖胖的。在人与自然的和谐共生中，学校以特色劳动课程引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”五育融合落地见效。

PART.04

为学生发展提供多元可能