拱辰中学开展数学主题研修，展现“双学双创”智慧课堂新范式

2025年5月13日，拱辰中学何金英老师以“双学双创”五步教学法（6.0）为依托，成功举办了一堂题为《分式方程应用》的数学公开课。此次公开课深度融合核心素养培育与“心育廉育”理念，通过AI技术赋能教学全流程，为在场师生呈现了“以学定教、教学相长”的创新教学范式。

一、五步教学法环环相扣，智慧课堂活力尽显

课堂以“前置学习—教师导学—练习讨论—展示分享—课堂评价”五步流程展开，层层递进，充分展现了智慧课堂的活力与效率。

1、前置学习：学生借助《导学案》自主复习一元一次方程，并通过AI工具完成分式方程求解练习，系统实时反馈学习数据，帮助教师精准定位学生薄弱点。

2、教师导学：何老师以“房屋租金变化”问题为案例，引导学生提炼等量关系，将生活问题转化为数学模型，并运用AI监测工具动态调整教学内容。

3、练习讨论：在“小丽家水费变化”例题中，学生分组讨论，通过多维互动合作探究解题思路，AI工具同步推送变式题巩固学习效果。

4、展示分享：各小组代表自信上台分享解题思路，课堂氛围活跃，展现了“敢表达、会倾听、善思辨”的学习风貌。

5、课堂评价：采用“定性+定量”双重评价体系，AI实时批改检测题并生成学情报告，助力教师精准总结。

二、“双学双创”理念落地，心育廉育浸润课堂

本次公开课通过“自主学习+合作学习”的“双学”模式，以及“教材再创+教法再创”的“双创”设计，实现了教学内容与方法的动态优化。同时，课堂巧妙融入心育与廉育元素，从前置学习的“自我认知”到展示分享的“情绪管理”，全方位培养学生的心理韧性与廉洁品格。

三、AI技术深度赋能 构建未来课堂新生态 

AI技术贯穿教学全流程，从智能批改、实时监测到辅助评价、自动评分，为教师提供精准学情数据支持，实现个性化教学。这种“人机协同”模式，展现了拱辰中学智慧课堂建设的显著成果，为未来教育改革提供了实践样本。

四、课后研讨聚焦创新 共话教学改进方向

课后，教研组围绕“五步教学法的学科适配性”“AI技术与学科教学的深度融合”等主题展开研讨，并就优化小组合作评价机制、AI数据在个性化作业设计中的应用等问题提出了改进方向。

此次公开课不仅是拱辰中学智慧课堂建设的精彩展示，更是该校探索“核心素养导向的深度教学”的重要实践。未来，学校将继续以AI技术为引擎，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”全面转型，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。