核心素养要落地，学习方式必须变

                                  记  “三校联盟”开展“双学双创”五步法教学法培育和推广活动

“核心素养”是在新的历史时期，落实立德树人战略目标的重要途径，为我们真正走向以学生为中心的教育，确立回归教育本源的学校教育教学实践，提供了理论依据。“核心素养”作为课程育人价值的集中体现，贯穿于课程目标、结构、内容、教学实施以及质量标准与评价的整个过程中。

核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。我们不能不承认，在当下的教学中，知识灌输和技能训练仍然是教学的基本方式，过度关注固定解题过程和标准答案的现象非常普遍。所以，要把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，必须大力推进学习方式和教学模式的改变。

要真正实现这一改变，就需要深刻理解人是如何学习的，进而回归到学习的本质，为此，拱辰中学，临邛中学和水口学校共同成立“三校联盟”，积极开展“双学双创”五步法教学法培育和推广活动，以实际行动探索将核心素养落地的方法和途径，2020年9月16日成都市赖虎名师工作室成员、临邛中学副校长龚玉波为来自拱辰中学、水口学校、15位领导和教师，呈现了一节“双学双创”五步教学法数学示范课。本节课龚玉波采用学科“走班”教学的形式，组建学习共同体（小组），以学生自主学习、合作学习、体验探究学习为主要方式，引导学生开展数学探究活动，让学生通过经验的获得来重构知识；让学生真正成为了课堂的主人，让教育回归原点，获得了观课教师的一致好评。

据悉，为了改变薄弱学校的落后面貌，临邛中学于2016年10月8日、拱辰中学于2019年9月1日，开始进行“智慧课堂，阳光教育”课改工作 ，编制了三年课改规划，积极探寻改变薄弱学校的课改良方，目的就是想表达学校的一种决心和信念，党员干部带头先行先试，并提出“ 敢干事、会干事、干成事的“ 三事”要求。敢干事，就是敢于率先干事，创新干事，主动干事；会干事，就是能够示范着干、带头去干、科学地干；干成事，就是不怕吃苦，甘于奉献，保证完成。在党支部强有力的组织下，学校通过分期分批组织教师外出学习考察，积极探索，大胆实践，重建课堂，构建了智慧课堂“双学双创“五步教学法。至此，学校全员全面切换到课改状态，思想统一，步调一致，有力推动了学校课程建设，全面提升了学校的教育教学质量。

成都市名师工作室领衔人赖虎强、拱辰中学校长喻虎、临邛中学校长杨成参加了本次活动。